Съвременните концепции разглеждат интелекта не като единна характеристика, а като набор от специфични особености. В Международната класификация на болестите (МКБ-10) Световната здравна организация (СЗО) определя интелектуалните затруднения като „умствена изостаналост“. Дефиницията, която предлага е:
„Интелектуалните затруднения са състояние на задържано или непълно развитие на интелекта, характеризиращо се с нарушение на уменията, възникващи в процеса на развитие и даващи своя дял във формирането на общото ниво на интелигентност, т.е. когнитивните, речевите, двигателните и социалните умения.“
Експерти на ЮНЕСКО предлагат дефиниция, която обособява два основни признака на умствена изостаналост – забавено общо развитие и ограничени способности за обучение.
Lessonkids 